郑州外国语中学名师点评2022高考作文:题型稳、格局高、思维活

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作文命题继续依托高考评价体系,聚焦立德树人,依据课程标准,凸显语文价值导向,彰显新时代风貌和特色。紧扣奥运社会热点,历史当下与未来融通,利于考生用积累的语文学科知识写出漂亮的作文,用语文的方式关注并思考现实。突出家国情怀,小我融入大我和时代,实现了教考衔接,对高中语文教学发挥了积极的引领和导向作用。同时引导考生做一个有格局、有胸怀、有视野、有境界的追求卓越的新时代青年。思想内涵、写作能力、精神价值引领等环节完全在意料之内、情理之中。可谓平实而不平庸,常规而不落俗套。

审题时,先审试题材料,再审写作任务,最后精准立意。审题难度较小,明确了“跨越,再跨越”的主题,这是作文的核心,考生要明确“跨越”概念的内涵,不仅指越过地区或时间的界限,还指一定程度上的超越障碍困难后的进步和提升。“跨越”有多层意蕴,既指现实的具体的,也指抽象的精神的,既指个人的,也指社会的国家的,还指民族的时代的。概念的丰富解读利于论据素材的选取。

试题材料分两部分,第一部分材料是客观数据,对比展示了北京两次奥运会在比赛成绩、群众体育、科技亮点、交通支持、国家经济等方面的情况,2008奥运已经是一次综合国力的整体跨越,2022奥运是综合国力的整体再跨越,未来的中国定会有新的跨越;第二部分材料是对第一部分的总结和提升,这种“跨越,再跨越”既是体育的,又是综合国力的,也是考生本人的,是你是我也是他,更是周围任何一个历史时期的中国人的,每个考生身处其中,是参与者亲历者见证者,既要实现个人的跨越,也要助推国家的跨越,也必将接续未来的新跨越,很自然地会将个人和国家紧密联系在一起。

试题充分发挥精神价值的引领功能,利用大国的文化自信激励并感染着考生。考生会感受到命题人建构真实的交际语境,优化提示性材料、明确写作指令与具体要求所带来的写作便利,非常利于考生的发挥。

考生在写作时除了立意要准,还要全面思考,深刻思考。可横向构思行文,即从体育发展到国家发展再到个人发展;也可纵向构思行文,从2008到2022再到未来,在这个时间的纵轴中,包含了国家和个人的跨越;还可纵横交织构思行文,并列式、递进式、正反对照式等常见的构思都可派上用场。既要列出跨越的现象,又要给出跨越的意义分析,总结上一次实现跨越的宝贵经验,以及如何才能实现下一次新的跨越。

考生正是经历着一个又一个跨越才走到了今天,未来也会面对新的跨越,考生会有很多想说的真话,有很多要思考的问题,联系自身的成长经历会有很多例子,包括学习、思想、生活等诸多方面。构思过程即思维的展开过程,要让文脉贯通,要让缜密的思维体现出来。另外,行文脉络和试题材料的内在逻辑如果保持一致,如果符合材料各层面之间的联系会更稳妥。在发展等级方面,辩证思维和开放思维如果能体现会更好,比如,在跨越的过程中我们遇到坎坷艰险的时候如何化险为夷变劣为优如何让它成为新跨越的契机,这是得高分的要素。考生在构思后的行文中通过正确的、恰当的观点和严谨的表达路径完成写作就可以了。

今年作文题充分对接了2017课标语文学科核心素养,除了作文必备的语言建构和思维发展外,还充分体现了审美鉴赏(健康向上的审美情趣)和文化传承(奥运精神)。在和教材的对接方面,高中语文必修五本教材中有很多和本次作文主题相关联的论据,如带领革命队伍跨越千重万险,香港回归是一个时代的跨越,神舟飞向太空的航程是科技的跨越,屈原、陶渊明等古代先贤的人生跨越,蔡元培重整北大校风是北大的新跨越,马丁·路德·金争取民权的斗争是社会的跨越,不惧艰难跨越登天的蜀道,哈姆莱特的精神突围,林冲性格的转变等等均是不同层面的跨越。

当然,这些论据的调取是和对“跨越”概念的全面解读分不开的。另外,在论据的选择上除了教材,还应联系高三一年所积累的热点话题,恰当迁移,如文化创新、职业选择、科技进步、扶贫攻坚、飞天遨游、双减等话题均为某种层面上某些领域内的或表面或深层的跨越,考生一定要先找到对接点再贴切地写到作文中,体现了高考备考复习回归教材和课堂的重要性。

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